卫央对教育极其重视。

    有多重视?

    他去年🕱与小郡主见面后,问她的第🋡二件事就🐘是教育问题。

    小郡主当时还很自信,回答说第一年投入了🐘三千两白银,第二年五千两,第三年全西陲共计教育支出三万两,她以为这已经够多的了。

    却😾🆼🔻不想卫央回复:“你算一算全年支出所有项目中,教育支出只占了几成,有一成吗?”

    根本没有到。

    一成的一成都不到。

    小郡主遂问多少合适,她送全年全地区三🈞⛈万两起步,一次加价就三千两了🍍🆷🔌。

    可卫央连回了七个“不够”。

    他知道教育的重🖍👕🈱要性但并不是彻底明白🛄,可他有极其宝贵的指导。

    他不懂🕱该做什么,有一位老人手把手地、留在书上地教他该去🎖👂🆃做什么;他不理解的不明白的🊎🏏,老人做过给他看,他先去跟着学就是了,在做的过程之中逐步体会学习,随着阅历的增加,不懂的也都懂了。

    教育之中他尤其注意🅲🊠基础教育,第一就是识字率,并排的就是🎖👂🆃基础算学的推动。

    因😾🆼🔻此西陲这边对基础教育的投入是足以令朝廷绝望的。

    朝廷的钱都🏒发给之乎者也了,在硬件设施与人才培养上是没有实力👱增进更多基础教育的。

    更何况,最好的物件儿先用在教育上。

    “这些玻璃是经过长期测验之后,除了易碎再没出现别的问题,这才拿出来用的。”守备是研究所警备人员,站在人群前头说,“这是第一批先用在小学的,过些天有了更多,要用在中学,正在修建的医学院是第二批中首先运用于大学的——当然这只是计划,如果多的话,讲武堂与其它一些技术类学校也要用上,再然后才可🏒推向市场,到时谁家要用谁家掏🇻🝰钱买,王府也要掏钱,因此,还希望诸位有门路的,有渠道的🗵☚⛨,都不要来研究所找啐了。”

    技术人员拿着刀,上头有“他山之玉”,刺啦划下去,周围人一阵心疼的🍍🆷🔌惊呼🎙。那么大一片玻璃,拿到哪里都是价值连城的物什,🎮他们就这么划破了?!

    “太浪费,原本可以产生更大价值的。”来参🇝🙡观的外地商人们惋惜着。